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“学习工匠精神 勇攀质量高峰”活动方案
 
加入日期:2016/4/15 8:11:07  查看人数: 1524   作者:教务处   【
 

牡丹江技师学院教务处

一、 活动背景

随着牡丹江技师学院国家中职示范校建设初见成效,为了进一步加快后示范校建设的步伐,全面提升师生职业素养,充分发挥“改革创新示范、鲜明特色示范和一流质量示范”的引领作用,以李克强总理在政府工作报告中提出的“培育精益求精的工匠精神”“工匠精神”得到党和国家高度重视为契机,结合学院重点工作的落实,教务处牵头制定牡丹江技师学院《学习工匠精神勇攀质量高峰》活动方案。

二、 活动目的

学习“工匠精神”将有助于提升教师和学生的职业道德素养,“工匠精神”对激励教师严谨的工作态度,重塑学生的职业生涯发展及培养教师和学生精益求精的精神,形成良好的社会价值风尚起到积极作用。

三、 活动主题

工匠精神是指工匠不仅要具有高超的技艺和精湛的技能,而且还要有严谨、细致、专注、负责的工作态度和精雕细琢、精益求精的工作理念,以及对职业的认同感、责任感、荣誉感和使命感。工匠精神主要表现在以下五个方面:执着专注、作风严谨、精益求精、敬业守信、推陈出新。

四、 活动内容

1、开展“工匠精神”理念学习活动。召开全院教师大会和学生大会,让全院师生了解“工匠精神”主题活动内容及相关的活动安排,启动“工匠精神”主题教育活动。同时利用“课前三分钟”、网络信息、板报、主题班会、升旗仪式、校园文化等多种形式宣传,广大师生对“工匠精神”所提出的背景及内涵在潜移默化中得到培养和提升。

2、开展“工匠精神”视频教育活动。通过观看中央电视台特别节目《大国工匠》、《中国大能手》及我国选手参加第四十三届世界技能大赛夺取金牌的优秀事迹,激励学生牢固树立技能成才的理想和信念。

3、开展“工匠精神”大讨论的活动。组织全院师生开展“工匠精神”大讨论,让全院师生明确“工匠精神”的实质内涵,通过增强对“工匠精神”的认识,树立严谨、精益求精、追求极致的精神和理念。促进教师对本职工作岗位及工作效率的全面提升,促进学生的成长意识及良好习惯的养成,营造好全院的学习氛围。

    4、开展“工匠精神”征文大赛活动。通过征文大赛,增强对教师和学生自身责任感和使命感的认识,让工匠精神在全院形成一种共识,使其成为我院在“十三.五”期间德育建设的核心内容及发展过程的内在支撑。

五、活动时间

20164月,计划在全院师生中开展“工匠精神”学习培训活动,教师培训通过教师月末例会进行,学生培训通过各系召开学生大会进行。

20165月,教务处检查推进“工匠精神”学习培训的落实情况,包括各部门“工匠精神”的宣传展示情况。

20166月,结合牡丹江技师学院第六届“校园技能节”开展全院“工匠精神在行动”征文大赛活动。

六、机构组成

组长:杨常红

组员:王丽君、刘新、张静、周爱平

 

                            二0一六年四月十日
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