近日，基础教育部温嘉慧老师开展了一堂以“探索救亡图存之路”为主题的历史公开课，基础教学部教学主任高喜君、文化教研室主任杨光以及基础教学部部分老师观摩了本次公开课。

课程聚焦太平天国运动、戊戌变法、洋务运动等中国近代重大历史事件，以其创新的教学模式、丰富的活动设计和深刻的思想内涵，赢得了师生们的高度评价，也为历史课堂如何有效落实立德树人根本任务提供了生动范例。

本节课一改传统历史教学的平铺直叙，温嘉慧老师巧妙设计了“闯关攀高峰”的竞答环节。学生们以小组为单位，沿着教师预设的“知识阶梯”踊跃闯关。每一道关卡都对应着一段重要的历史背景、一项改革措施或一次关键转折，将戊戌变法的维新思潮、洋务运动的实业图强、太平天国运动的兴衰历程等专业知识，有机融入紧张刺激的竞答中。同学们争相回答，现场气氛热烈，在比拼与合作中，不仅扎实掌握了教学重点，更对近代中国仁人志士为挽救民族危亡所进行的艰难探索有了系统而深刻的理解。这种形式极大地激发了学生的学习主动性和团队协作精神。

在评课环节，听课教师们对这堂课的设计与效果给予了充分肯定，同时也提出了宝贵的优化建议。有教师指出，可以进一步增加学生的参与性，例如引入“情景剧”表演活动，让学生亲自扮演李鸿章、康有为、梁启超等关键历史人物，通过角色扮演沉浸式地体验历史抉择的复杂与艰难，从而加深对历史事件的理解。

知史爱国，知史力行。温老师让专业知识传授与思政教育深度融合，让学生在触摸历史、感悟精神中坚定理想信念，真正实现“以史育人、以文化人”的教育目标。相信在这样的课堂熏陶下，学生定能更好地以史为鉴，开创技工学子的未来。

来源：基础教学部

撰写：贾  晨

图片：吴  钰 贾  晨

初审：吴  钰

审核：张心成

复审：王俊英